Libros de Texto Gratuitos sufren cambios: La Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció que se ha comenzado con los trabajos para elaborar nuevos libros de Historia para la educación básica.
La SEP inicia la elaboración de nuevos libros de Historia para primaria
A escasas semanas de la destitución del director de Materiales Educativo, el Dr. Marx Arriaga, por negarse a realizar modificaciones impuestas desde la Subsecretaría de Educación Pública, en algunos Libros de Texto Gratuitos (LTG), el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, presentó al grupo de expertos que elaborarán el nuevo libro de Historia para 4°, 5° y 6° grado de Primaria.
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Especialistas y académicos integran el equipo que desarrollará los contenidos
Entre el selecto grupo de especialistas destacan doctores en Historia como Felipe Ávila Espinosa, titular del Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM), la investigadora de la Dirección de Estudios Históricos del Instituto Nacional de Antropología e Historia, Anna Rivera Carbó; las investigadoras de El Colegio Mexiquense, Regina Tapia Chávez y Rosario Margarita Vázquez Montaño; la investigadora de la UAM Unidad Xochimilco, Ana Lau Jaibén y la investigadora de la UNAM, Olivia Johana Gall Sanabent.
Al anterior grupo se le sumaron también especialistas en otras disciplinas auxiliares de la Historia como la directora de Etnohistoria del Instituto Nacional de Antropología e Historia y doctora en Antropología, María Elisa Velázquez Gutiérrez; la investigadora del Colegio de Estudios Latinoamericanos de la UNAM y también doctora en Antropología, María Gabriela Iturralde Nieto; el doctor en Relaciones Internacionales y profesor emérito de El Colegio de México, Lorenzo Meyer Cossío, y el ilustrador y cartonista Rafael Barajas Durán, conocido como “El Fisgón”, escritor y activista político de izquierda.
Durante la reunión, que tuvo lugar en el Salón Nishizawa de la sede histórica de la SEP, Delgado Carrillo dijo que con este nuevo libro se recuperará a las heroínas y mujeres que participaron en la creación de la nación: “Nunca más un libro de Historia sin mujeres” y destacó que lo que se busca es visibilizar los aportes de las mujeres indígenas, las afrodescendientes, migrantes y militantes que han contribuido a la construcción de México.
Es importante recordar que el dar un mayor reconocimiento a las mujeres fue una solicitud de la Presidenta de México, Dra. Claudia Sheinbaum quien hizo la encomienda a la SEP de la edición de un nuevo libro que incorpore y destaque las aportaciones de las heroínas y mujeres que participaron en la creación de la historia nacional.
Según el titular de la SEP, la nueva edición de los libros de Historia para primaria que se hará de la mano junto a especialistas y con cuyas investigaciones, contribuirán a dar vida a un nuevo texto de primaria en el que todas las niñas de México podrán encontrar, en sus páginas, por fin, una historia que las incluya a ellas.
El proceso de elaboración: contenido, adaptación didáctica y validación
¿Cómo será el proceso de la elaboración de estos nuevos LTG? La subsecretaria de Educación Pública, Angélica Noemí Juárez expuso que el proceso consta de tres momentos.
El primer momento se refiere a la integración del contenido histórico del libro, en esta fase los protagonistas serán los especialistas en Ciencias Sociales arriba mencionados.
En el segundo momento el trabajo consistirá en la adaptación didáctica de ese contenido. Para esta fase se tiene contemplada la participación de maestras, maestros y estudiantes normalistas de Educación Primaria, quienes son, según la subsecretaria Juárez, fundamentales en la construcción de la familia de los LTG.
El tercero y último momento corresponde al proceso de validación en el que se revisará la pertinencia entre la perspectiva didáctica aplicada y el contenido histórico, luego se haría el envío a la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos para su impresión y que, en el mes de septiembre, los ejemplares puedan usarse en el ciclo escolar 2026 – 2027.
Dudas pedagógicas y retos para implementar los nuevos materiales
No cabe duda lo encomiable que resulta elaborar nuevos libros de texto en donde se resalte aún más el papel de las mujeres, sin embargo, agregar un nuevo material implica realizar importantes adecuaciones pedagógicas en el propio campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades que es a donde pertenece la disciplina de Historia y que se ha venido trabajando con el método del aprendizaje basado en problemas (ABP). Hasta ahora no se ha mencionado la propuesta metodológica para el nuevo libro, de no hacerlo, los profesores de primaria podrían ver el nuevo material como un libro más que calificar.
En cuanto al proceso para el diseño, elaboración y producción de los nuevos libros de texto, al analizarlo me surgen algunas interrogantes. Claramente los especialistas que han sido invitados a participar son los idóneos para el proyecto pero, ¿en qué momento se contempla consultar a los expertos en el diseño de materiales educativos? Porque claro está que, ni los especialistas en Historia, ni los profesores cuentan con dicha formación. Por ejemplo, en el diseño de la primera familia de los LTG sí se contó con especialistas de la talla del Dr. Ángel Díaz Barriga que sí tiene la formación como pedagogo que lo faculta para dicho trabajo, por lo tanto, hasta el momento, la parte pedagógica – que a mi juicio, es la más importante – no ha sido siquiera mencionada.
Por otro lado, ¿cuál será la estrategia para el trabajo en el que se supone participarán los profesores? Si son maestros en servicio, que es lo más deseable, éstos se encontrarán inmersos en la última parte del ciclo escolar, que dicho sea de paso, es la más compleja de todo el año por el cansancio acumulado tanto de profesores como de alumnos, el cumplimiento de los múltiples y variados requisitos administrativos que se realizan el final del ciclo, etc., ¿en qué momento podrán sentarse a “diseñar” estrategias didácticas? y más aún cuando el plazo para imprimir y entregar dichos libros es tan corto. Todo apunta a que, con tal premura, los nuevos materiales resulten atropellados.
