Claves de la noticia
- Enfoque pedagógico, no prohibitivo: La iniciativa que presentó Hugo Alday Nieto, busca que los dispositivos se usen solo con fines educativos definidos por el docente y no de forma recreativa.
- Alerta por salud mental: El legislador citó riesgos de adicción digital, trastornos de sueño, obesidad y aislamiento social en menores de edad.
- Corresponsabilidad: La propuesta exige una alianza entre escuela y familia para proteger datos personales y evitar la publicidad comercial en entornos educativos.
CHETUMAL, Q. ROO – Ante el pleno de la XVIII Legislatura, el diputado Hugo Alday Nieto presentó anoche una iniciativa de reforma para regular el uso de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos en los planteles de educación básica del estado.
El legislador argumentó que, si bien la tecnología es parte del presente, es urgente establecer límites claros para proteger el interés superior de la niñez frente a los riesgos del uso excesivo de pantallas.
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El reto de la atención en la era digital: Hugo Alday
Durante su exposición, Hugo Alday Nieto destacó que, según datos del INEGI, el 94% de las escuelas en México ya integran tecnología; sin embargo, el 70% de los docentes considera que los teléfonos inteligentes tienen un impacto negativo en el aula debido a las interrupciones constantes.
“No estamos discutiendo si la tecnología debe existir o no, sino bajo qué reglas”, afirmó el diputado. Señaló que más del 60% de los estudiantes admiten usar el celular en clase para redes sociales o mensajería, compitiendo directamente con el proceso de aprendizaje y exponiéndose a plataformas diseñadas para retener su atención de forma adictiva.
Impacto en el desarrollo integral
Basado en recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Academia Americana de Pediatría, el legislador advirtió sobre las consecuencias del sedentarismo y el aislamiento. El uso desmedido de estos aparatos se ha vinculado con problemas de atención, obesidad infantil y dificultades para la interacción humana y el diálogo.
La iniciativa propone que el tiempo de recreación digital sea limitado y supervisado, fomentando en su lugar la actividad física y la estabilidad emocional de los alumnos en Quintana Roo.
Lineamientos de la iniciativa
La propuesta legislativa de Hugo Alday se centra en tres pilares fundamentales:
- Propósito educativo: Los dispositivos móviles solo podrán utilizarse cuando exista un objetivo pedagógico específico instruido por la autoridad escolar.
- Protección de datos: Garantizar que las herramientas digitales no vulneren la privacidad del alumnado ni permitan la entrada de publicidad comercial en las escuelas.
- Equilibrio digital: Fortalecer la comunicación con los padres de familia para establecer rutinas que incluyan tanto actividades digitales como no digitales.
“Regular no es retroceder”, enfatizó Alday al cierre de su intervención. “Regular es entender que el aprendizaje requiere concentración y convivencia. Las niñas y niños de Quintana Roo merecen aulas donde la tecnología sea una herramienta de conocimiento, no una fuente de distracción permanente”.
La iniciativa fue turnada a las comisiones correspondientes para su análisis y dictaminación, buscando dar un paso firme hacia una educación más sólida, saludable y responsable en la entidad.
La iniciativa que presentó el diputado Hugo Alday, basa los tiempos de uso de los celulares en las recomendaciones de la Academia Americana de Pediatría y la OMS que el legislador citó en la tribuna:
Tiempos máximos de exposición a pantallas
| Rango de Edad | Recomendación de Tiempo | Condiciones de Uso |
|---|---|---|
| Menores de 18 meses | Cero pantallas | Evitar completamente (excepto videollamadas con familiares). |
| 18 meses a 2 años | Tiempo mínimo | Uso restringido y siempre acompañado por un adulto. |
| Edad Preescolar (3 a 5 años) | Máximo 1 hora diaria | Contenido educativo y bajo supervisión. |
| 5 a 17 años | Máximo 2 horas recreativas | Mantener límites claros y supervisión constante. |
Riesgos del uso excesivo señalados en la iniciativa
El diputado Hugo Alday enfatizó que no respetar estos límites puede derivar en:
- Trastornos del sueño: La luz azul afecta el descanso profundo.
- Sedentarismo: Vinculado directamente con la obesidad infantil.
- Aislamiento: Dificultad para desarrollar habilidades sociales y diálogo.
- Déficit de atención: La estimulación constante de las apps compite con la concentración en el aula.
